小LEO雖然會在進去教室前嚕媽媽站在門外罰站看他玩
還好不至於哭鬧
我把自己的手錶給他帶
說12:20 媽媽就會準時出現
有數字就好溝通
LEO今天就帶著媽媽的手錶去上課
每天小班區域都會有 "大哭大鬧 " 的固定班底
據說這些"大哭大鬧小孩一族 "最後都被園長媽媽帶去辦公室
的一個遊戲區
好好靜一靜
每天我也會擔心 LEO會被其他小朋友的哭聲影響
所幸尚未被影響到
佳佳老師中午帶LEO出來時
LEO笑嘻嘻的
看他的笑臉 我安心多了
老師說
他會一開始看不到媽媽哭一下 (今天沒有好好跟LEO說881)
但活動一開始就不哭
老師說他算穩定
今天也有喝水 尿尿
老師說他很聰明 看得懂自己的名字
但是....吃飯這檔事
很有意見
今天話說把飯裝好後
LEO說: 我要回家吃!!!!
老師認為不需逼迫他
我也認為 不用跟他計較這回事
所以今天就把便當拎回家啦
就當作是晚餐吧:)
或許之後就乾脆在爸爸辦公室吃愛心便當好了
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其實今天早上看到有很多小朋友哭哭鬧鬧
我都不禁開始擔心LEO會不會受到委曲
說不出口又無從宣洩
腦子裡又出現 "華德福" "蒙特梭利"的字眼
想說...這些幼稚園非常尊重小朋友的性情
會用比"溫柔"的方式處理孩子分離焦慮
蒙特梭利會 請小朋友帶爸爸媽媽的照片或有安撫效果的東西來
只要小朋友想到爸媽想哭時 老師會請小朋友看照片得到安慰
並給孩子時間
今天看到有位媽媽分享新竹另一家績優幼稚園的做法
當有小朋友哭泣時
老師會去擁抱小朋友說: "你是不是想媽媽所以想哭
我就是幼稚園的媽媽 你想媽媽時可以跟我抱抱喔"
光明幼稚園因為孩子多
常常看到都是 孩子在一旁默默的哭
老師的做法是"分散幼兒注意力" "口頭鼓勵或威脅" "置之不理"
園長是認為 媽媽要狠心一點 給小孩盡情宣洩與自我適應
手法上不同 但也是普遍幼稚園的做法
好與不好很難分辨
前天我在另一個教室的窗邊整理包包
忽然有一個小女孩
跑過來隔的玻璃對我大哭說: 我要找我的媽媽~~
我想如果他媽媽看到一幕
大概內心會很難過
但是又看到隔壁"中班"區域的小朋友
又個個乖巧聽話的模樣
很難想像.....這些哭哭啼啼的小班同學
一年後就變的聽話又守秩序 :)
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